Početna stranica
Udruženje za pomoć osobama sa Down Syndromom

USPJEŠNO ZAVRŠEN PROJEKAT "SRETNA PORODICA"

decembar 2009.


Cilj projekta

Cilj projekta Sretna porodica bio je da se doprinese stvaranju tolerantnijeg društva, te pomoći djeci i roditeljima djece sa Down sindromom da se uklope u društvenu zajednicu osviješteni da su oni i njihova djeca potrebni, važni i korisni članovi društva.
Ka ovom cilju išlo se putem nekoliko postavljenih podciljeva, kroz različite aktivnosti.

Ciljna grupa bili su djeca sa sindromom Down i članovi njihovih porodica. Kroz projekat su prošle 15 porodica koje za svog člana imaju dijete sa sindormom Down sa područja Kantona Sarajevo. Starosna dob djece bila je od 1-11 godina.

Tok projekta

S obzirom na to da je projekat osmišljen u cilju postizanja što bolje uključenosti djece sa Down sindromom u redovnu nastavu i društvo općenito, na realizaciji edukativnih radionica radile su tri magistrice inkluzivnog obrazovanja: mr. Vesna Varunek, voditelj projekta, mr. Selma Džemidžić i mr. Aida Abdulović), koje su kompetencije iz te oblasti stekle u Norveškoj na prestižnom postdiplomskom studiju u Oslu. Kao voditeljice radionica radile su i dr. Lejla Kafedžić, viša asistentica na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Sarajevu, te Beba Šakinović, dugogodišnja ekspertica u oblasti osnovnog obrazovanja, Sabrija Mehmedović i Medina Jusić-Sofić, profesorice pedagogije.

Projekt se završio promocijom Priručnika „Sretna porodica- sretno dijete“. Održane su 33 radionice sa različitim temama i ciljevima. Sve radionice su održane u prostorijama osnovne škole „Vladislav Skarić“ u Sarajevu. Koordinator projekta bila je Jasmina Karčić.

Radionice

Radionice su predstavljale okosnicu projekta i trajale su tokom školske 2008-2009 godine. Vodio ih je sedmočlani tim. Svaka radonica je trajala je 120 minuta.

Postavljeni specifični ciljevi projekta ostvareni su održavanjem radionica sa različitim temama. Teme su realizirane kroz teorijsko informiranje i kroz aktivnosti u kojima učestvuju roditelji/staratelji i djeca zajedno.
Neke od sadržanih tema bile su:

  • Ja i moje dijete – obiteljski životni ciklus;
  • Obiteljski odnosi;
  • Temeljni identitet roditelja;
  • Biti roditelj djeteta sa posebnom potrebom;
  • Komunikacijske vještine (verbalna i neverbalna komunikacija);
  • Dogovor i poštovanje dogovorenog;
  • Poštivanje pravila;
  • Agresivnost;
  • Socijalna nesigurnost;
  • Suradnički odnosi sa djetetom, sa nastavnikom/com (partnerstvo);
  • Konflikt i transformacija konflikta – vještina nenasilnog rješavanja konflikata;
  • Moje dijete u redovnom obrazovanju;
  • Igra i njena korist u odgoju i obrazovanju;
  • Kvalitet učenja (primjer matematike);
  • Vršnjački utjecaj na jačanje vještina i bolje razumijevanja sadržaja.

Teme su predstavljale jednu cjelinu i planirane su na osnovu analize potreba roditelja i njihove djece kroz evaluaciju.
Neki od dobijenih rezultata su:

  • kompetentiji roditelji;
  • roditelji su osnaženi na putu da se bore za svoje dijete kroz redovni obrazovni sistem;
  • savladali su vještine podučavanja i pripremu svoje djece;
  • informisani su o značaju igre i načinima njenog korištenja;
  • komunikacija sa vanjskim svijetom, naročito u obrazovnom procesu, roditeljima je teško ostvarljiva i često dobija neželjne pravac, dok nakon projekta evidentno je vidno poboljšanje/rješava se problem-ne optužuje se/;
  • roditelji su educirani o inovativnim metodama rada sa njihovim djetetom u oblasti matematike, razvoja govora, razvoju kreativnosti.

Roditeljski sastanci

  • Roditelji su međusobno ostvarili snažno partnerstvo i opravdali naslov projekta „Sretna porodica“ koje nije prestalo ni nakon završetka projekta. Naprotiv, mladi roditelji su postali aktivniji članovi udruženja i shvatili da samo udruženi mogu promjeniti i sebe i druge.
  • Pojedinačni problemi dobijali su novu dimenziju, individualno se pomagalo roditeljima, konkretno pri upisu u školu, organiziranju vremena posvjećenom djetetu.

Priručnik "Sretna porodica - sretno dijete"

Stvaranje osnovnih pretpostavki za obrazovnu inkluziju kroz zakonsku regulativu i iskazivanje dobre volje za uključivanjem djece s posebnim potrebama u redovne škole svakodnevno potvrđuje da to nije dovoljno. Nastavnicima pored dobre volje i spremnosti za rad s djecom različitih specifičnih potreba treba mnogo više znanja za uspješan rad s njima.To je podjednako potrebno roditeljima, odgajateljima, prosvjetnim radnicima i svima onima koji se bave djecom s posebnim potrebama u cilju kreiranja društva za sve.

Upravo je to tema Priručnika koji je namijenjen roditeljima i edukatorima. Ovo štivo predstavlja jedan doprinos razvoju kompetencija odraslih za rad s djecom s posebnim potrebama i njihovu školsku i socijalnu inkluziju.

Autori Priručnika su voditelji projekta:

  • Aida Abdulović, magistar inkluzivnog obrazovanja
  • Beba Šarkinović, prof. razredna nastava
  • Lejla Kafedžić, doktor specijalne pedagogije
  • Sabrija Mehmedović, pedagoginja
  • Selma Džemidžić, magistar inkluzivnog obrazovanja
  • Vesna Varunek, magistar inkluzivnog obrazovanja

Urednica pripručnika je mr.sci.Vesna Varunek.

Priručnik se može naručiti na telefon 033 551 810.

Projekat je, na zadovoljstvo svih učesnika, uspješno realiziran i iznjedrio zaista jednu SRETNU PORODICU koja nastavlja svoj život!

Švicarskoj agenciji za razvoj i saradnju, koja je finansijski podržala ovaj projekat, ovom prilikom ukazujemo veliku zahvalnost. Zahvaljujemo se i Osnovnoj školi "Vladislav Skarić" koja je omogućila da se aktivnosti realizuju u njihovim učionicama.


DownSy team