Početna stranica
Udruženje za pomoć osobama sa Down Syndromom

Obrazovanje


Projekti


Naziv projekta: "Down syndrom-informacijom i edukacijom do inkluzije"


Projekat informativno-edukativnih aktivnosti za roditelje, profesore razredne nastave, specijalne pedagoge,logopede


Seminari i predavanja
Sve češce smo svjedoci kako se djeca rodjena s sindromom Down, bez obzira na postojanje zakonske regulative / Zakon o osnovnom i srednjem obrazovanju 2004.g./, odbijaju uzeti u sistem redovnog obrazovanja. Razlozi su različite prirode:

  • Ne postoji volja i želja za radom u inkluzivnom razredu.
  • Nedostatak komunikacije i koordinacije sa stručnjacima iz oblasti specijalne pedagogije.
  • Ne postoji Pravilnik - model inkluzije u većem broju kantona po kojem bi nastavnici radili
  • Ne postoji Program rane intervencije kojim bi se djeca pripremila za redovnu školu.
  • Nastavni kadar redovnih škola nije upoznat sa posebnostima djece sa sindromom Down. /Strah od nepoznatog/
  • Ne stvara se partnerski odnos sa roditeljima / škola-dom/
  • Nedovoljna stručna podrška učiteljima
  • Kantonalna ministarstva obrazovanja ne rade dovoljno na doedukaciji učitelja i nastavnika redovnih škola
  • Ne postoje programi osnaživanja roditelja

Kao rezultat ovih problema djeca sa sindromom Down se usporeno i nedovoljno obrazuju, izostaje socijalizacija kao vrlo bitan element razvoja, djeca gube samopouzdanje, ne podstiče se govor kao sredstvo komunikacije.

Ovim projektom želimo angažovati domaće i evropske stručnjake iz oblasti inkluzivnog obrazovanja i indivdiualnog rada sa djecom koji će na Predavanjima sa radionicom ukazati na tehnike vodjenja inkluzivnog odjeljenja, načina njihovog uključivanja i na uslove za njegovo uspješno funkcionisanje.

Kako uče djeca sa sindromom Down u interakciji sa svojim vršnjacima?
Koje se knjige koriste u razredu?
Koji se vokabular koristi?
Koje kanale učitelj koristi da bi prenio informacije?
Kako daje uputstva; brza ili spora?
Koja nastavna sredstva koriste?
Da li primjenjuje vizuelni stil učenja?

Samo su neka od pitanja na koja stručnjaci zajedno sa učesnicima trebaju odgovoriti.

Kroz ovaj projekat želimo ostvariti sljedeće rezultate:

  • Senzibilizirati odgajatelje i učitelje za prihvatanje djece s sindromom Down
  • Predočiti značaj saradnje sa stručnjacima iz oblasti specijalne pedagogije.
  • Kroz radionice ponuditi temelje / pozitivne domaće i svjetske prakse/, koji bi se nadogradili sopstvenim iskustvom.
  • Upućivali na obavezu postojanja Programa rane intervencije
  • Upoznali ih sa odredjenim posebnostima djece proistekle iz trizomije na 21.paru hromozoma a koje utiču na ponašanje djece u razredu ili grupi.
  • Ukazivati u kojoj mjeri i na koji način se roditelj mora uključiti u planiranju programa rada sa djetetom.
  • Potaknuti nastavni kadar da otvoreno govori o svom (ne)znanju i usmjeriti ih prema organizacijama koje vrše doedukaciju.
  • Sa predavanja i interaktivnih radionica izvući sliku zbivanja u odredjenom kantonu i Zaključke sa smjernicama uputiti nadležnim ministarstvima.
  • Osnažiti roditelje u procesu odgoja i obrazovanja njihovog djeteta

Projekat je počeo organzovanjem jednodnevnog seminara pod nazivom "Metod čitanja u procesu razvoja govora" u Prosvjetno-pedagoškom zavodu Ministarstva obrazovanja KS sa predavačem Elizabeta Sabolič, prof. def. log;Family therapist; Savjetnica, 17.05.2008.godine Na seminaru su prisustvovali profesori razredne nastave osnovnih škola Kantona Sarajevo; logopedi, defektolozi iz većeg broja gradova Federacije BiH; roditelji djece rođene s sindromom Down.

Na početku seminara profesorica je govorila o važnosti uključivanja djeteta u program Rane intervencije, nakon čega je govorila o Metodi učenja čitanja kod djece s sindromom Down.

Drugi seminar održan je 03.09.2008.godine takođe u Prosvjetno-pedagoškom zavodu KS sa predavačem Korom Halder, specijalnim pedagogom iz Njemačke. Kora Halder je takođe potpredsjednica Evropske asocijacije za Down syndrom (EDSA) pa nam je njeno iskustvo kako u radu sa djecom tako i u radu u organizaciji bilo od velike koristi. Drugog dana seminara održala je prezentaciju numikon matematickog programa koji se nakon petogodišnjeg rada sa djecom pokazao vrlo korisnim kao alat u procesu usvajanja matematičkih pojmova i računanja.